【摘 要】
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<正>在新一轮基础教育改革背景之下,通过教师身份认同和基础教育课程改革,可以进一步解决基础教育中所面临的诸多教育问题,借以更新我国的基础教育体系。在今天这个知识经济
【机 构】
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合肥师范学院; 合肥市庐阳高级中学;
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<正>在新一轮基础教育改革背景之下,通过教师身份认同和基础教育课程改革,可以进一步解决基础教育中所面临的诸多教育问题,借以更新我国的基础教育体系。在今天这个知识经济快速发展的时代,教育改革者的理念与教师实际行动、教师个人的价值信念和外在的角色期待之间都存在着不一致。因此,加强教师身份认同发展策略研究,有助于教师对教育教学产生积极的认可态度,有助于加强教师对自我和教师职业的认同感,实现教师的职业满足感,从而带来教师生涯的
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