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【摘
“六个一”策略推进小学整本书阅读的有效性研究
【摘 要】
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【摘 要】整本书阅读被列入小学阶段的日常教学内容后，推进整本书阅读的策略就显得尤为重要。整本书阅读可以全面提升学生的语文素养。采用“六个一”策略能够有效推进整本书阅读，增加孩子阅读量，提高他们阅读品位。 【关键词】小学;整本书阅读;研究 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）09-0081-03 【Abstract】After the e
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年3期
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为解决机器视觉对田间作物行定位困难的问题,给出了一种基于图像处理的视觉导航方法。根据农田图像的特点,采用2G-R-B灰度变换;去除噪声后采用最大类间方差法分割作物行与背景;从多行苗列中选取中间行苗列作为目标检测区域,提取作物行特征点,对特征点进行筛选之后,根据有效的导航基准点位置利用Hough变换得到导航基准线。该方法能准确提取农田图像中的苗列信息,确定多条导航线的方位。
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