【摘 要】
：
在展开小学综合实践活动课的教学设计时,教师要不断优化课堂,丰富教学活动的形式,给学生提供更多开放化的实践探索平台.综合实践活动课不能仅仅局限于课堂,教师要引导学生在
论文部分内容阅读
在展开小学综合实践活动课的教学设计时,教师要不断优化课堂,丰富教学活动的形式,给学生提供更多开放化的实践探索平台.综合实践活动课不能仅仅局限于课堂,教师要引导学生在生活中多做观察,要能够从生活中找到各种值得研究的问题.这样学生才能够真正将学到的知识加以应用,并且基于对生活的探索实践获得更多有价值的学习收获.这才是综合实践活动课要达到的教学目标.通过这样的教学组织方式,学生也能感受到更多课程学习的乐趣.
其他文献
不偏不倚,各有涉略—非纸笔测试内容全面化rn1.语境识字:融字于文,促语言实践rn识字与写字不能脱离语境孤立出来考查,而应该在具体的语言环境中进行运用,这样才能使学生真正
在新课程改革的教育环境中,当前的小学语文课堂教学获得了全新的教学发展方向.小学语文教师更加注重学生语文核心素养的培养.如何促进小学生在语文课堂中完成真实发生的学习
在科学技术高速发展的今天,信息技术正被更多的人所掌握,利用多媒体进行辅助教学能够起到事半功倍的效果.那么运用多媒体时应该注意哪些问题呢?rn“精”挑细选,不过多过滥rn
新时代下,随着素质教育的深入推进,小学英语教学对于“核心素养”的要求越来越高.为了提升小学英语课堂教学效果,提升学生学习英语的效率,使学生在潜移默化中逐渐积累英语知
现阶段教育的开展,不再是传统教学只重视教学知识的传授,更重要的是促进学生素质的发展和能力的培养,尤其是小学数学教学,要注重学生综合能力的培养.一般情况之下,在小学数学
在小学信息技术课程的教学中, 合理采用游戏教学法,既能增加课 堂学习的趣味性,也能提升学生的 教学参与程度,这会更加有助于课 程教学目标的达成.游戏化教学有 多样化的实施
在以核心素养为指向展开小学道德与法治课程的教学时,教师要做有效的组织与规划,提炼知识教学的核心内容,从教学主题出发,向学生传导正面价值,凸显道德与法治课程的教学培养
心理学认为,学生的心理教育与老师的教学过程是紧密联系的,老师在教学过程中,随着教材知识的深入积累,除了在引导学生掌握基础知识和能力外,更应该帮助学生构建良好的心理环
红色文化体现着社会主义核心价值观的文化体系,红色文化建设不仅是马克思主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是学校思想政治教育和文化建设的有效形式.rn红色文化融入
小学数学课程进行期间,教师按照新课标要求对课堂教学模式进行改革,以训练学生的发散性思维以及自主探究能力为主要目标,保证学生可以在创新教学模式下更好地参与课程活动,将