“芯”数学——信息技术与初中数学教学的融合初探

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:landingyao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科技水平的日益提高,信息技术与我们的生活日益密切,极大地提高了我们的生活水平,与此同时,信息技术与教学的融合,为教育事业的发展提供了契机.因此,越来越多的教师将信息技术与课堂相结合,本文就信息技术与初中数学教学的结合进行简单阐述,并对具体的实施策略进行探讨,旨在提高初中数学的课堂效率.
其他文献
摘 要:随着信息技术的飞速发展,人类社会进入数据传输方便快捷、数据种类复杂多样、数据价值无比巨大的大数据时代。教育大数据作为大数据的一个部分,对提升教学质量、优化教育资源配置、实现个性化学习有巨大的推动作用。所以,学校积极思考,主动作为,2017年,与苏州云痕教育科技有限公司合作,引入了云痕大数据学情诊断平台,它是针对精准教学、个性化学习研发的阅卷系统,真正帮助老师实现了从“经验教学”到“精准教学
混合动态系统是一类同时含有连续时间变量和离散事件变量的系统,在这类系统中,两类变量耦合在一起,具有复杂的动力学特性和时钟关系.本文在一般度量空间上刻画了混合动态系统,并给
摘 要:教师将有效问题情境创设于小学数学课堂,借助生动、充满趣味的授课情境,可以将受教者的学习热情激发出来,实现寓情于景的目标,进而令受教者能够构建数学知识体系,并将其运用到实践之中。伴随新课程的实施,小学数学教学中更呼唤有效问题情境的创设。  关键词:新课程背景;小学数学教学;创设有效问题情境;策略  一、 引言  在新课程背景下,问题情境是很多老师在上课时传输知识的一种有效途径,也对能力的提高
随着最新房地产政策的出台,商办物业再一次站在了战略性机遇的路口。内外多重因素夹击,越来越多的个人投资性资产成笼中困兽,而商办物业恰逢其时,成为财富倍增的唯一优质出口
本文阐述了一个由8098单片机结合硬件所构成的中频电源故障诊断自动检测系统.开发和利用它丰富的软件来实现和完善中频电源故障的自动检测、诊断和处理能力. This paper describes