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红色乡土文化资源是中学思政课程资源的重要有机组成部分.应深刻解读学科大概念内涵及其重要功用的基础上,按照历史逻辑、实践逻辑及理论逻辑统合红色乡土文化资源,并在中学思政课导入环节、探究环节、小结环节、作业环节引入红色乡土文化资源机缘的思考与实践,以更有效促进思政学科核心素养的达成.
红色乡土文化资源在中学思政课教学中的整合r——以闽西红色文化资源为例
【摘 要】
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红色乡土文化资源是中学思政课程资源的重要有机组成部分.应深刻解读学科大概念内涵及其重要功用的基础上,按照历史逻辑、实践逻辑及理论逻辑统合红色乡土文化资源,并在中学思政课导入环节、探究环节、小结环节、作业环节引入红色乡土文化资源机缘的思考与实践,以更有效促进思政学科核心素养的达成.
【机 构】
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长汀县新桥中学,福建 长汀 366300
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年1期
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