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:“新工科”建设对船舶与海洋工程专业的课程教学提出了更高的要求,针对目前船舶与海洋工程专业开设的船体制图课程教学现状,结合新工科提出的新的要求分析了以讲授为主的课堂教学模式存在的不足。基于以上分析,采用3C3R问题设计模型,针对存在的不足提出了船体制图课程教学的过程控制方法及问题导向。
“新工科”背景下船体制图课程教学过程控制及问题导向研究
【摘 要】
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:“新工科”建设对船舶与海洋工程专业的课程教学提出了更高的要求,针对目前船舶与海洋工程专业开设的船体制图课程教学现状,结合新工科提出的新的要求分析了以讲授为主的课
【机 构】
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江苏科技大学船舶与海洋工程学院,渤海船舶重工有限责任公司船舶设计研究院,江苏科技大学经济管理学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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江苏科技大学高等教育科学研究课题《基于问题导向的智能交互式课堂教学模式研究与实践--以<船体制图>为例》(编号:GJKTY201611)
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