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知识经济时代的来临、科学技术的飞速发展，以及信息技术的全面普及，数学已经悄无声息地占领了人类社会的各个领域。高中数学教学是提高学生文化素质，培养学生数学应用意识和动手能力的课程，也是学生今后在社会生产中所必须具备的一项技能和工具，同时也是广大的高中数学教育工作者肩负的使命和责任。如何提高高中生数学应用意识，是值得探讨的一个问题。