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中等职业教育课程改革的目标定位还未取得突破性进展,究其原因有:缺乏科学的理论指导;职业教育与普通教育相对等;课程内容落后于现代科学技术的发展,严重滞后于时代的需要;缺乏专业教育特色的结构层次.课程改革的目标定位必须适应信息化社会和以学习者为主体的能力培养目标,遵循学生的个性养成,学生职业能力的通用性、综合性和系统性相结合的原则.