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目的:探讨多元化教学法在临床医学专业儿科学教学中可行性。方法:在青海卫生职业技术学院2005级临床医学1、2班儿科学教学中采用传统教学法、多媒体教学法、PBL教学法、病例讨论式教学法、相互练习法等教学方法相结合的教学法。结果:采用多元化教学方法相结合能调动学生学习的积极性、主动性,明显提高教学效果。