【摘 要】
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课堂教学改革要求教师在教学过程中给予学生空间,在认知上让学生从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上让学生从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。笔
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课堂教学改革要求教师在教学过程中给予学生空间,在认知上让学生从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上让学生从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。笔者尝试从课堂情境具化、教学媒介优化、教学文本活化三方面建构语文高效课堂。
Classroom teaching reform requires teachers to give students space in the teaching process, so that students never know how to understand, from less to more knowledge, never will; emotionally, students never like to love, from Do not love to love, never interested to be interested. The author attempts to construct a language efficient classroom from three aspects: classroom situation optimization, teaching media optimization and teaching text activation.
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