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乡土文化资源进入课堂是一个紧迫而又现实的问题。人是作为文化的存在而存在的，但长期以来乡土文化没有进人农村学生的学习课程之中，乡土文化本应有的尊严没有得到体现。学生每天学习与现实生活关系并不十分紧密的课程，学生的生活实际被忽略，这对人的尊严构成了某种程度上的危害。
农村中学语文乡土文化资源开发初探——以溧水县为例
【摘 要】
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乡土文化资源进入课堂是一个紧迫而又现实的问题。人是作为文化的存在而存在的，但长期以来乡土文化没有进人农村学生的学习课程之中，乡土文化本应有的尊严没有得到体现。学生每
【机 构】
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江苏省南京市溧水县第三高级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2012年1期
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