【摘 要】
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运用文献资料法和逻辑分析法,对鄂伦春族传统舞蹈教学与大学生社会适应能力的培养问题进行了研究,旨在强化人们对狩猎民族传统体育文化的情感认同,从中挖掘素质教育的深刻内
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运用文献资料法和逻辑分析法,对鄂伦春族传统舞蹈教学与大学生社会适应能力的培养问题进行了研究,旨在强化人们对狩猎民族传统体育文化的情感认同,从中挖掘素质教育的深刻内涵。认为:高校深入开展鄂伦春族传统舞蹈教学活动可培养大学生的人际交往意识、团结协作精神和行为约束力,有效促进了其社会化水平,适应能力得到提升,新形势下坚持以教学模式创新驱动特色学科发展战略,走课程校本化道路是实现鄂伦春族传统舞蹈传承与发展的重要途径。
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补足语(complements)也称为补足成分,通常是指那些能使语法结构完整的成分。Leech和Svartvik在谈到补足语时说:The term COMPLEMENT,in a general sense,means something tha
动词是英语中最重要的词类之一，需要补足语，是其特点之一，但传统语法中没有动词补足语这一语法概念，在英语语法体系中增添动词补足语这一概念，可以避免传统语法中一些有争议的说法
庞某,女,72岁,农民.2004-02-28就诊.患者于床上跌仆起伏,欲吐不能,唇口乌青,面色苍白,大汗淋漓,且抱腹呼痛,以为急腹症,然按其腹并无明显压痛处.复查其心脏、血压无异常.此时
人生在这个世界上,都有名字。名字对人而言,不仅是区别彼此的符号,而且还是社会文化的缩影,具有丰富的含义。无论是我们通常所说的名字,还是名号,小名,诨号,笔名,艺名等,无不
阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。2004年新修订的《大学英语课程教学要求》对大学生在阅读方面提出了新的目标.然而,传统的英语教学过分集中于词汇,
英语中的补足语是补充说明作宾语的名词（或代词）的表其身份、特征、状态、动作等，位于这一名词（或代词）之后，与这一名词（或代词）形成逻辑上的主谓关系，相当于汉语中的兼语，而使用频率又
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介词补足语一般由名词性结构组成。但是，一般认为ｔｈａｔ从句和不定式这两种名词性结构都不能充当介词补足语。其实这两种结构都可以作某些介词的补足语。在某些场合，形容词副词过去分