以特色文化建设推进幼儿园和谐发展

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在苏南经济发达地区,随着农村城市化进程的推进,位于城乡结合部的动迁社区大量崛起,给教育工作提出了新的课题,特别是对属地特征比较突出的幼儿教育影响更为明显.主要表现为,原有的城市幼儿园和农村幼儿园比较清晰的界限不复存在,代之以既有城市居民、又有拆迁户及外地引进人才等多种家庭背景的幼儿共同构成受教育的主体.
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