【摘 要】
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电磁感应一章中的演示实验若和学生一起制作并实验，会很好的调动学生兴趣，笔者在电磁阻尼一课让学生比较磁铁在一米长塑料管与铝管中释放下落现象，并描述现象，学生看到铝管中磁铁的缓缓下落，兴奋的各抒己见，甚至赋诗，使课堂成为了美学课，文学课。摘录几首学生当堂赋的小诗与各位老师共享： 小诗一： 视为止 球为劲 待球入管 动辐甚微 如蝶舞旋 小诗二： 力拔磁兮气盖世 管不利兮磁不逝 磁不逝
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电磁感应一章中的演示实验若和学生一起制作并实验，会很好的调动学生兴趣，笔者在电磁阻尼一课让学生比较磁铁在一米长塑料管与铝管中释放下落现象，并描述现象，学生看到铝管中磁铁的缓缓下落，兴奋的各抒己见，甚至赋诗，使课堂成为了美学课，文学课。摘录几首学生当堂赋的小诗与各位老师共享：
小诗一：
视为止
球为劲
待球入管
动辐甚微
如蝶舞旋
小诗二：
力拔磁兮气盖世
管不利兮磁不逝
磁不逝兮可奈何
电流电流奈若何
小诗三：
我眼中所见的
是那小生命缓慢的螺旋式下落
温柔的曲线
便是起伏的波浪
惊艳的螺旋
便是那雄奇的十八弯
物理之美
乃是自然之美
即使是阻碍
磁亦有大美的属性
我们的电磁阻尼一课上成了一堂难忘的文学课，学生感受到了大自然的美、物理的美。
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目的
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对象和方法
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