【摘 要】
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目的 探讨PBL教学模式在呼吸内科临床教学中的应用,以提高呼吸内科教学质量,适应现代社会对医学人才的要求.方法 将广州中医药大学第一临床医学院2011级120名学生随机分为试
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目的 探讨PBL教学模式在呼吸内科临床教学中的应用,以提高呼吸内科教学质量,适应现代社会对医学人才的要求.方法 将广州中医药大学第一临床医学院2011级120名学生随机分为试验组和对照组,试验组采用PBL教学模式,以临床病例为基础,进行小组讨论式学习,对照组采用传统的LBL教学模式.结果 在呼吸内科临床教学中,与传统的LBL教学模式相比,采用PBL教学模式在激发学生学习的积极性和主动性、学生的语言表达能力、临床思维能力以及团队协作能力上有明显优势.结论 采用PBL教学模式在呼吸内科临床教学中具有可行性.
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