线型引调水工程水土保持生态效益监测与评价--以牛栏江-滇池补水工程为例

来源 :水土保持应用技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuan1911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
线型引调水工程开发建设项目线路长,扰动面积大,土石方量大,取石、弃渣场数量多,对沿线生态环境造成较大压力。以典型线型引调水工程牛栏江—滇池补水工程为例,总结该工程水土保持监测成果,详细分析该工程建设过程中地表扰动变化过程、取弃渣场使用和土石方量以及土壤流失情况。剖析典型线型引调水开发建设项目水土保持生态效益影响因子,得出开发建设活动对生态环境的影响结果,为类似项目开展水土保持工作和监测提供依据和参考。
其他文献
2019年我国提出构建以国家公园为主体的自然保护地体系。运用文献计量分析方法,通过可视化工具对2009-2019年国外WOS数据库、国内中国科学引文数据库(CSCD)和中文社会科学引文索引数据库(CSSCI)中收录的7311篇关于自然保护地的相关文献进行分析,梳理近10年该领域的国际研究进展、研究热点演化及前沿趋势。得出结论:(1)国内自然保护地研究发文量整体呈上升趋势,但研究机构之间联系较少,研究多从政策角度进行,视角偏窄。(2)国外研究者及机构间联系较为紧密,发文较为平均,学科跨度大。(3)国内外对自
对我来说,创作一幅绘画作品,能够绘出自己的感受并能将其传达出来才是最真切的而艺术源于生活,所以我热衷于用绘画的方式记录平凡生活,渴望用真诚的画笔反映人们充满亲情、友情、爱情的百态人生。
\"百年追梦,复兴中华\"是党史学习教育的优质载体。基于单元学习内容,以学生关心的国家时事热点激发党史学习热情,通过系列活动了解党史,感悟党的初心;聚焦学生学习问题,开展\"红船精神\"主题班会,借助情景剧表演、故事讲述等方式,激发爱党爱国情感;引领学生创生宣讲行动,带动更多人自觉传承和弘扬\"红船精神\"。道德与法治和班会课的整合尝试,让党史走进童心,引领学生道德成长。
目的调查广西合山市现有中药资源的种类及其开发利用现状,为中药资源可持续发展提供参考。方法以《全国中药资源普查技术规范》为指导,通过野外考察、标本采集与鉴定、普查数据整理、文献查阅等方法,对合山市中药资源情况进行调查分析。结果合山市现有药用维管束植物665种,隶属144科475属(包括蕨类植物18科35种,裸子植物3科3种,被子植物123科627种),国家重点药用植物89种,栽培药用植物4种。结论合山市药用植物资源丰富、种类繁多,但野生资源利用程度低,过度采挖和环境变化造成野生资源锐减比较严重,亟待加强对中
光线性角化病作为一种癌前病变,对其治疗应做到早期、全面、充分。局部光动.力疗法(photodynamic therapy,PDT)作为光线性角化病的一种治疗方法,能够做到对皮损的定向治疗及区域的定向治疗。PDT目前分为传统PDT(conventional-PDT,c-PDT)、日光-PDT(daylight-PDT,DL-PDT)以及与其他处理方法相结合的联合PDT。而C-PDT根据光源的不.同可分为红光、蓝光PDT等,DL-PDT是近年来研发的治疗方法,以日光代替传统的光源,以减少光辐射的不良反应。PD
目的观察健脾补肾养血汤在胃肠道癌症癌因性疲乏(CRF)中的应用效果。方法 92例胃肠道癌症CRF患者随机抽签法分为两组,各46例。对照组给予常规支持治疗,研究组在对照组基础上予以健脾补肾养血汤。对比两组中医证候疗效与治疗前后癌因性疲乏量表(PFS)积分、中医证候积分、血清Th1/Th2细胞因子(IL-2、IFN-γ、IL-5、IL-4)、应激激素(ACTH、Cor)、营养状态指标(TP、Alb、Hb)水平。结果研究组总有效率高于对照组(P <0.05)。研究组治疗1个月后PFS积分、中医证候积分低于
红色资源是思想政治教育的宝贵资源,它能够充实和优化思想政治教育教学内容,提高教育教学的感染力和吸引力。大中小学思想政治教育一体化体系建设是落实立德树人根本任务,提高思想政治教育实效性的重要一环。红色资源案例库在推动大中小学思想政治教育一体化建设中具有独特意义。在大中小学思想政治教育一体化过程中推动思想政治教育内涵式发展,实现大中小学各学段有效衔接,适应教育信息化、数字化、智能化发展,均需要建立红色资源案例库。
作为诗人的孙担担,在其诗歌创作中并没有完成诗歌的过渡抒情、表白和喧嚣,而始终以一种冷静的姿态审视个体的生活日常以及日常的细微之处,捕捉属于个性化的独特感受,并虔诚地秉持着属于个体经验的诗歌创作理念和诗歌理想,并立足于在“去我化”和“去抒情化”中进行现代汉语诗歌的创作,进而形成了其诗歌创作的独特风格。
依托校本红领巾学院,挖掘道德与法治、语文、红船地方课程等所蕴含的丰富党史学习教育内容,开发\"童心向党\"课程。整合多学科相关内容,设置学党史、讲党史、宣党史三个板块,统整规划项目学习主题;搭建学习框架,指导学生围绕项目实施的六个关键问题,在项目探究中走进党史,感悟革命精神、红色精神;以富于童趣的评价激励学生在个性化党史学习中,自觉传承党的优良作风和光荣传统,激扬爱党爱国情感。
以世界媒介素养的研究脉络为基础,提出在我国20世纪20年代的电影批评与实践中,已经蕴含了媒介素养的思想萌芽。伦理批评体现了对电影批判认知的理念、电影教育实现了媒介近用能力的培养、电影法规强调了对媒介应用主体的规范与引导。以上三个方面,共同构成了我国电影批评与实践中的媒介素养思想萌芽。在媒介素养的视域下,思考电影批评与实践,既契合国际媒介素养研究的发展理念,又丰富了我国电影研究的视角,形成对现代视觉传播的有益观照。