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在学完九年义务教育小学数学第九册教材“小数乘法”这一节内容后,我像往常一样走进教室,准备教学新课。突然,一向好问的伍磊同学站起来说：“老师,有一道数学题我和张诚不知该选择A答案还是B答案,您能告诉我们吗？”
让数学思维在争辩中迸发出火花——由课前发生的数学“意外”引发的反思
【摘 要】
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在学完九年义务教育小学数学第九册教材“小数乘法”这一节内容后,我像往常一样走进教室,准备教学新课。突然,一向好问的伍磊同学站起来说：“老师,有一道数学题我和张诚不知该
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2007年7期
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