【摘 要】
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摘要：为了研究教学管理中对问卷调查结果进行量化分析的问题，首先采用从属函数赋值法将定性评价结果定量描述。利用最大隶属度原则将学生学习情况大致分为优秀、良好、中等、及
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摘要：为了研究教学管理中对问卷调查结果进行量化分析的问题，首先采用从属函数赋值法将定性评价结果定量描述。利用最大隶属度原则将学生学习情况大致分为优秀、良好、中等、及格、不及格五类；然后采用阀值原则得到：学生的学习情况介于中等、良好之间，学生学习情况较好；最后。采用系统聚类方法得出教学班级分类的动态聚类图。将学生班级进行分类以便管理教学。
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