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本文通过对作者学校教师职业倦怠进行测量诊断,研究针对性的干预策略。组织支持是缓解职业倦怠的主要方面,所以在组织干预方面做重点研究。基于职业倦怠的干预研究中提出的匹配理论,提出以下干预策略:实施正向的职业动机干预、实施积极的心理干预、实施个性化的职业生涯管理干预、实施日常的职业行为习惯养成干预。