文化馆开展非物质文化遗产传承与发展的路径与方法

来源 :活力 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ranandong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化馆是政府设立的公益性文化事业单位,是组织开展群众文化活动,为广大人民群众提供公共文化服务的事业机构,收集、整理、研究非物质文化遗产,开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动,指导传承人开展传习活动是文化馆的主要职能之一,可以说文化馆是向公众宣传推广非物质文化遗产保护工作的桥梁,是促进非物质文化遗产传承和发展的主力军。南岗区文化馆作为国家一级文化馆,近年来始终在文化馆传承和发展非物质文化遗产的路径及方法上进行着探索,并取得了一定的收获。
其他文献
<正> 随着我国市场经济的进一步深入发展,乡镇财政作为我国整个财政体系中最基层的一级财政,迫切需要建立与农村市场经济新形势相适应的公共财政框架,这是改革开放以来乡镇财
我省地处世界公认的黑土带、黄金玉米种植带和黄金奶牛养殖带,具有得天独厚的乳业发展条件.经过多年努力,目前我省已成为全国奶牛优势产区,国内重要的优质奶源基地;奶业也成
教师的职业是幸福快乐的,在教育教学中,作为教师需要用知识去浇灌学生,用爱心去保护学生,用情感去激励学生,担负起教书育人的职责,和学生一起快乐地成长.孩子们的行为是老师
雅安地处盆地到高原过渡地带.山地多,地表切割强烈,地势悬殊大,自然风光独具特色.青衣江及其支流沿岸,有绵延起伏的山,险峻的峡谷,清丽的河流和奇特的泉水.雅安有很好的自然
“评课讲真话”,是困扰不少教师的一个真问题。何谓“真话”?在线汉语辞海将其解释为“犹言实情”、“实话”。  有人说,名医一把刀,名角一台戏,名师一堂课。可见,教师的功力应该彰显在课堂。在学校日常的教研活动中,公开课教学研讨是主打的教研形式。入职时间不长的教师要毛遂自荐多开校内公开课,在同事面前亮家底,邀同事一起炼“铁”成“钢”;教学骨干、老教师作为过来人,要结合自己多年的工作经验和体会,当好引路人
摘 要以课后练习题讲评为例,探讨如何把学生错误的解题思路、课本的其他习题、隐藏在课本习题背后的高考题等作为有效的教学资源融入课堂,提高课本练习题的讲评效率。  习题 讲评 资源  高中生物新教材与旧教材相比,从教材课后习题的总量来看,将近多了一半,其中填充题等识记类习题比例大幅度减少,培养思维能力为主的问答题(主要指拓展题与思考讨论题)大幅度增加。如何让课后习题在教学中发挥应有的作用?本文以人教版
2月7日,在双鸭山市中级人民法院的支持下,双鸭山矿业集团有限公司内部矛盾纠纷调处中心正式挂牌成立。该中心成立后,主要对企业内部矛盾和员工劳动争议等纠纷进行调解,并对安
在一些医院,去看病就得送红包,要动手术就更须如此。有个农民得了严重的胃病,千里迢迢到省城住进医院。医生说必须手术治疗。"什么时候进行手术"农民问,回答是"等两天"。两天
自行开发研制的夹层内热风循环式保温箱和PTC元件箱底供热式保温箱经进一步改进后,在秋冬季与传统的石英管灯(C1)、炕式保温(C2)和红外线灯(C3)比较,结果证明两种系统均能显
六倍体小黑麦与小麦杂交培育的特异小麦材料85-DH5304,表现植株较矮、特早熟1结实好等优良性状。Giemsa-C带和种子醇溶蛋白电泳分析表明,85-DH5304是一个含1RS/1BL染色体的易位系,而我们用小麦白粉菌菌株接种鉴定表