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以下所论述高职学生，均指从初中招收的五年一贯制高职学生。由于近年来北京市可招生源减少，学校招生人数下滑，为了保证学校学生的数量，一般学校在对生源选择方面比较宽松，虽然总体来说高职学生的道德素质是好的，他们能够有理想，有道德，热爱祖国，热爱劳动，但是相当一部分的学生仍然存在们文化基础差，缺乏人生目标、自信心较弱但自尊心却极强，自由散漫、没有责任心等特点，致使现在高职学院的“问题学生”越来越多，校园暴力事件、偷窃行为也有发生。同时随着社会大环境的变化，学生的类型也随之增加，由此带来的结果是对高职院校的德育工作有了更高的要求。虽然高职学生的主流类型并没有被颠覆，但是不可否认目前的招生情况大大增加了学生的差异性。