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“学习起点”是学生学习新知识的必要能力储备,同时也是影响学生学习的关键要素,在小数数学教学中,学生的学习起点包括两个方面,即理论上的学习起点和现实上的学习起点,教师能够在掌握学生学习起点的前提下,合理高效的组织教学,这是构建高效课堂的关键,本文之中笔者将结合自身的实践教学经验,提出以下小学数学教学巧用学习起点之策。