论文部分内容阅读
马克思法哲学方法论由研究方法与叙述方法(逻辑方法)两方面构成,唯物史观则统领了马克思法哲学的方法论思想。以人的历史作用为视角,唯物史观的起点包括研究起点与叙述起点(逻辑起点),现实的人是唯物史观的研究起点,劳动实践是唯物史观的叙述起点。
马克思法哲学方法论思想——以人的历史作用为视角的分析
【摘 要】
：
马克思法哲学方法论由研究方法与叙述方法(逻辑方法)两方面构成,唯物史观则统领了马克思法哲学的方法论思想。以人的历史作用为视角,唯物史观的起点包括研究起点与叙述起点(
【机 构】
：
中共辽宁省委党校,辽东学院思政部
【出 处】
：
广西社会科学
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
为满足教学机房的通风需求,同时也为了降低维护成本,提高安全,设计了一种基于模糊控制技术的自动通风系统。系统地采集了实验室内外的空气指标,如CO2质量分数、温度、湿度,通
目的：本文建立碳化-酸溶消解法测定鹌鹑蛋清、鹌鹑蛋黄中的微量元素。方法：先用硝酸消解鹌鹑蛋清、鹌鹑蛋黄中易溶解的部分，蒸干，然后约在400％碳化，使大分子裂解形成小分子或碳残渣
胃巨型柿石报道不多,现将一例B超发现,经手术证实的巨型胃柿石报告如下。患者何××,女,9岁,住院号111901,因阵发性上腹部疼痛三月余,加重伴呕吐咖啡色液一天,于1988
对鄱阳湖南矶山湿地、吴城自然保护区、白沙洲国家湿地公园及鄱阳湖龙口等典型湿地进行沉水植物群落的调查与采样,并测定各样点水样及底泥重金属含量,采用地累积指数法和潜在
【摘要】数学对于小学生来说是一门重要的课程，不仅仅关系到学生的学习成绩，更重要的是能让学生形成数学思维，为今后的学习和生活打好基础。然而由于小学生生理和心理都还不够成熟的种种原因，对于数学思维很多学生还没有足够的接受能力。所以在小学数学教学过程中，老师必须要创新教学方法，帮助学生通过各种方法掌握相关的数学知识。 【关键词】小学数学 创新 分组学习 竞赛 学生主体地位 小学数学课程的教学不仅要帮
“国进民退”是个伪命题，与我国所有制结构变化的现状不符合，也不存在国家发展战略在这方面的重大转变。近来国有企业的兼并重组是市场成长过程中正常的“优进劣退”。“国进民
从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我16年的教学生涯中，我担任了16年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。 现在有相当多的小学生的家长外出务工，这些孩子一般由爷爷奶奶带，缺乏教育孩子的方法，使得这些孩子容易养成一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面、用多种方法尽