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工作过程导向课程的内容设计应体现务实性和前沿性,教学设计应体现行动过程的完整性和整体性,教法设计应体现创造、创新、创业性,评价方式应体现多元性和全面性,实践教学条件建设应体现情境性和开放性。
行动体系框架下工作过程导向课程设计
【摘 要】
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工作过程导向课程的内容设计应体现务实性和前沿性,教学设计应体现行动过程的完整性和整体性,教法设计应体现创造、创新、创业性,评价方式应体现多元性和全面性,实践教学条件
【机 构】
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湖南工程职业技术学院管理工程系
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2007年26期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划立项课题
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