【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展,人们对于学校的教学质量提出了更高的要求,特别是聋校的语文教学.因为聋校中的学生在听力方面存在着一定的障碍,进而导致他们对语言的模仿以及感
【机 构】
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四川省简阳市特殊教育学校 641400
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随着我国教育事业的不断发展,人们对于学校的教学质量提出了更高的要求,特别是聋校的语文教学.因为聋校中的学生在听力方面存在着一定的障碍,进而导致他们对语言的模仿以及感受能力受到很大的影响,不过他们在视觉图像识别方面比正常的学生要敏锐得多.因此,在聋校语文教学中合理运用思维导图十分合适,这不仅能够发挥出听力障碍学生的视觉优势,并且还能够在很大程度上提升聋校语文教学的质量和效率.本文主要针对思维导图在聋校语文教学中的应用进行详细分析.
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