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积木是宝宝很常见也很喜欢的玩具之一,平时不知道怎么带宝宝玩的奶奶,不妨利用积木和宝宝玩一个认知形状的小游戏,对开发宝宝的智力有很大好处哦。
重点领域:科学 主角:宝宝和奶奶 场地建议:客厅
目标
引导宝宝在观察和探索的基础上尝试进行简单的分类、概括。
任务卡
准 备
4开或8开大的白纸一张,各种形状的积木若干。
A.形状大聚会
奶奶拿出三角形、正方体、长方体、圆柱体等不同造型的积木,请宝贝摸一摸、说一说,它们分别是什么形状呢?
B.找出好朋友
奶奶在纸上先描出单一积木某一面的形状,再让宝宝配对,找出与所画形状相吻合的积木。
C.尝试搭配
奶奶在纸上画出不同的平面组合,如:一个正方形(下)+ 一个三角形(上),请宝宝观察,然后模仿图片,用积木搭出一样的形状。
行动
依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 4~5岁幼儿能感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化等。
贴士
搭积木时,奶奶注意要遵循循序渐进的原则,从两三块积木拼搭开始,逐步增加积木数量。
问题
宝贝,搭一个桌子需要哪些形状的积木呢?
重点领域:科学 主角:宝宝和奶奶 场地建议:客厅
目标
引导宝宝在观察和探索的基础上尝试进行简单的分类、概括。
任务卡
准 备
4开或8开大的白纸一张,各种形状的积木若干。
A.形状大聚会
奶奶拿出三角形、正方体、长方体、圆柱体等不同造型的积木,请宝贝摸一摸、说一说,它们分别是什么形状呢?
B.找出好朋友
奶奶在纸上先描出单一积木某一面的形状,再让宝宝配对,找出与所画形状相吻合的积木。
C.尝试搭配
奶奶在纸上画出不同的平面组合,如:一个正方形(下)+ 一个三角形(上),请宝宝观察,然后模仿图片,用积木搭出一样的形状。
行动
依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 4~5岁幼儿能感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化等。
贴士
搭积木时,奶奶注意要遵循循序渐进的原则,从两三块积木拼搭开始,逐步增加积木数量。
问题
宝贝,搭一个桌子需要哪些形状的积木呢?