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结合具体案例探讨了高中英语阅读课堂中实施'以读为本'的教学策略和方法,'以读为本'的课堂的核心是读,通过朗读、研读、品读、深读、赏读等活动,让学生在读中整体感知、读中感悟、读中思考,从而达到知识的积累、思维的培养、情感的熏陶、语感的提升等目的,以此提升学生的英语核心素养。
“以读为本”的英语阅读课教学——以自选文本“If only”为例
【摘 要】
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结合具体案例探讨了高中英语阅读课堂中实施'以读为本'的教学策略和方法,'以读为本'的课堂的核心是读,通过朗读、研读、品读、深读、赏读等活动,让学生在读
【机 构】
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江苏省外国语学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年43期
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