论文部分内容阅读
长期以来,诸多的现代汉语教材在对多重短语的层次分析上,对一些具体问题的处理上,都有自己的一套方法,且都有不尽人意之处.本文在综合各家观点的基础上,从分析方法、分析步骤,对一些特殊情况的处理几方面,对一些存在不同处理意见的问题进行讨论,并提出了自己的看法.以期得到广大专家、同仁的指教、认同.