【摘 要】
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在大众创业、万众创新的背景下,“双创”教育已经成为高等教育改革和发展的前进方向。研究从学生创新创业能力提升角度出发构建C-P-S立体教学模式,将基于案例的学习（CBL）、基于
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目（项目编号：kg2015409）.
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在大众创业、万众创新的背景下,“双创”教育已经成为高等教育改革和发展的前进方向。研究从学生创新创业能力提升角度出发构建C-P-S立体教学模式,将基于案例的学习（CBL）、基于问题的学习（PBL）及研讨会（Seminar）等方法进行有效融合,在教学中对教材内容、教学形式、教学空间进行全方位整体设计,按照“CBL引入——PBL深化——Seminar提升——项目拓展”的路径实施。实践结果表明,采用C-P-S立体教学模式后,学生对教师的教学评价、课程调研项目的立体拓展效果较课程改革前有显著提升。为此,C-P-S立
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