【摘 要】
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<正>该课获2017年北京市"京教杯"初中语文教学活动评比一等奖(课代表带领同学朗读预习时提供的四首诗。)一、创设情境,导入课堂师:刚才让同学们朗读了四首诗,为什么呢?因为老
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<正>该课获2017年北京市"京教杯"初中语文教学活动评比一等奖(课代表带领同学朗读预习时提供的四首诗。)一、创设情境,导入课堂师:刚才让同学们朗读了四首诗,为什么呢?因为老师有一个难题想让同学们帮助解决。我们学校的《春芽文学报》,在编写新的一期时遇到了一个问题,有一个诗歌专栏需要在座的同学们帮助完成。下面,我们请一位同学读一下本节课的具体任务。二、巧用情境,明确任务(屏显,生读。)述真言荐名篇
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