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教与学的意义远不能以掌握知识的多寡来衡量。教师与学生应当建立在亲近和自然的一种新型关系下进行教与学,教学是师生生命中一段不可复制的段落,在教学知识技能的同时,师生应该充分体验教学过程本身的幸福。
追求大提琴教学的幸福体验
【摘 要】
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教与学的意义远不能以掌握知识的多寡来衡量。教师与学生应当建立在亲近和自然的一种新型关系下进行教与学,教学是师生生命中一段不可复制的段落,在教学知识技能的同时,师生
【机 构】
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四川音乐学院管弦系
【出 处】
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音乐探索
【发表日期】
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2007年S1期
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