切换时间受限时离散切换系统的稳定性

来源 :微处理机 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzhong1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
切换系统作为一类典型的混杂系统,近年来在国内外受到极大重视。实际工程中,由于切换过于频繁难以使系统保持稳定,针对切换时间间隔受限的情况,研究一类离散线性切换系统的稳定性。利用李亚普诺夫稳定性理论,给出系统满足稳定性的充分条件,并利用此条件设计出相应的切换控制规律和状态反馈子控制器。最后对包含两个离散子系统的切换系统进行了仿真计算,其结果验证了文中所给出定理的有效性。
其他文献
【摘 要】  初中语文教师在作文教学中要开展个性化的作文教学,并引导学生感悟生活、鼓励学生吐露真情实感,发展学生的创造性思维品质,形成个性化的语言风格等,鼓励学生写出个性化的作文。  【关键词】  张扬 个性 策略  一、教师开展个性化教学  1.开展个性化的作文辅导  初中语文教师要针对学生的个性差异,进行个性化的辅导。对于害怕写作的学生,教师要了解学生的思想和想法,帮助他找到提高写作能力的途径
【摘 要】个性化的教学有很多展开模式,采取个性化的教学策略也能够对于学生的各方面能够展开锻炼。教师要了解学生的作文水平,熟悉学生在写作中需要完善的一些方面,在这样的基础上再来有针对性的选取教学方法。教师要注重对于学生创新思维的培养,积极转变自身教学观念,鼓励学生自己修改文章。  【关键词】小学 个性化 作文教学 实践  将个性化的元素融入到小学语文作文教学的实践中,这不仅会让作文课堂变得生动有趣起
【摘 要】高中学生的议论文写作,当应成为高中学生写作水平和能力提高的重头戏。但从高中学生议论文写作的情形看,有许多令人不能乐观的地方。作为一般教师需要思考和研究相关的应对策略,本文对高中学生论文写作的点滴思考很值得人们去借鉴。  【关键词】高中学生 论文写作 策略思考  在平时高中学生议论文的写作中,作为一线教师没有少对学生进行议论文写作知识的传授,也没有少对学生议论文写作方法的指导。但学生之议论
【摘 要】  作文是小学教学的重点也是难点,对于学习写作的小学生来说,肯定是一件非常难的事,很多学生写出的作文跑题偏题经常存在,这一现象反映出学生对作文题目的陌生、不理解。审题能力不提高,会影响作文思路的正确性。所以,教师要切实培养小学生作文审题能力。  【关键词】  培养 作文审题 能力 途径  在小学语文作文学习中,审题是其关键步骤之一,而随着我国教育改革的持续深入,新课标的全面实施,在设计作
课程标准指出,作文教学要指导学生以手写心,表达出自己真实、个性化的心理与情感。纵观当前语文教学写作现状,情感艰涩、表达乏力、人云亦云等现象充斥着整个小学阶段作文教
以华南8号木薯为试验材料,比较在水平种植上,种茎芽眼顺向(同一方向)与反向(相对或相背)的术薯产量性状效应。结果表明,种茎芽眼顺向比反向提高16.0%鲜薯产量、19.3%薯干产量、23.0%淀粉产
粤糖03—373是以粤糖92—1287为母本、粤糖93—159为父本通过有性杂交选育出的一个优良甘蔗新品种。该品种早中熟、高糖、丰产稳产、分蘖力强、宿根性好、抗逆性较强、农艺性
【摘 要】  作文评改是作文教学中重要的环节,教师必须抓好学生的作文批改,把批改作为提高学生的作文水平的抓手。教师应该帮助学生培养他们自改作文的能力,引导学生之间进行互评互改,让学生自己掌握评改作文的权力,同时教师还应该重视写评语,注意多用激励性的语言,灵活处理每一篇学生的作文。  【关键词】  作文评改 写作 兴趣  随着新教改的推进,作文教学的重要性更加突出。作文是一种练习、实践的方式;然而对
作文教学一直以来是广大一线语文教师的一块心病。特别是农村学校,孩子们阅读量少见识面窄,教师的教法单一,作文教学质量一直都属于高耗低效状态。多媒体的介入,无疑给作文教
【摘 要】  随着教育改革的不断发展,小学语文教学受到越来越多人的关注。而结课是所有学科的课堂教学均不可缺少的重要组成部分,应引起小学语文教师的关注。有效的结课,可以促进教学效率的提升,能让学生更好的掌握课堂所讲内容。因此,小学语文教师应重视课堂结课艺术,给语文课堂献上一个完美的谢幕。这有利于提升小学语文的教学质量,促进小学语文教学的不断深入。本文就是对小学语文课堂教学结课技巧进行的一些探讨。