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识字教学是小学语文启蒙阶段的重要学习环节之一,教师应注重方法引导,以多元化教学手段激发学生学习兴趣,鼓励学生主动识字。教学中,应根据教材内容及学生学习特点合理组织识字教学环节,引导学生通过读写训练掌握常用字词、了解字词含义,在系统化的识字训练中逐渐提升词汇量,奠定语文基础。
新课程背景下小学语文识字教学策略与方法
【摘 要】
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识字教学是小学语文启蒙阶段的重要学习环节之一,教师应注重方法引导,以多元化教学手段激发学生学习兴趣,鼓励学生主动识字。教学中,应根据教材内容及学生学习特点合理组织识
【机 构】
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江西省信丰县大塘埠镇中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年33期
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