【摘 要】
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从本期起,本刊新设立一个栏目"微课题"。"微课题研究"是新课程改革的产物,它与"宏大主题"的研究形成鲜明对比。它以"问题即课题、对策即研究、收获即成果"为基本理念,引导教
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从本期起,本刊新设立一个栏目"微课题"。"微课题研究"是新课程改革的产物,它与"宏大主题"的研究形成鲜明对比。它以"问题即课题、对策即研究、收获即成果"为基本理念,引导教师们把教育教学过程中遇到的微问题、小现象作为研究对象,有周期短、重过程、求实效、易操作的特点。呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学的"微课题研究"始于2012年9月,这也是学校开展校本教研的重要形式。"如何培养学生的倾听能力",就是学校前不久开展的一项微课题研究内容。教师们在教学实践中边探索、边总结,形成了一些自己对该问题的思考和体会。下面请广大读者来"倾听"一下他们中一部分人的"发言"。
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