【摘 要】
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目的探讨急性心肌梗死（AMI）患者血清超敏C反应蛋白（hs-CRP）测定的意义。方法52例AMI患者采血时间为胸痛发作6h以内及胸痛发作后24h、72h、7d、12d、15d、21d、30d检测hs-CRP、肌
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目的探讨急性心肌梗死（AMI）患者血清超敏C反应蛋白（hs-CRP）测定的意义。方法52例AMI患者采血时间为胸痛发作6h以内及胸痛发作后24h、72h、7d、12d、15d、21d、30d检测hs-CRP、肌酸磷酸激酶同工酶（CK-MB）和肌钙蛋白I（cTnI）的浓度，并与50例健康对照组进行比较。结果AMI患者胸痛发作6h以内血清hs-CRP水平显著高于健康对照组（P〈O．01），并在胸痛发作后72h达到最高峰，以后开始逐渐下降，于胸痛发作后30d基本恢复正常水平。结论血清hs-CRP对AMI的早期诊
其他文献
摘 要：我们身处日新月异的信息化时代，各行各业不仅对高职院校学生的需求量不断攀升，还对高职院校学生的专业技能和个人素养提出了更新更高的要求，英语是其中重要一环。而高职英语教学活动中的一些问题也逐渐浮现出来。文章针对以上问题进行分析与探讨，并提出一些改革方面的建议。 一、现阶段英语教学现状与存在问题 1.教学模式与手段固定 现阶段的英语模式通常采取教师主导型，教师在多媒体设备的辅助下，对学生进
摘 要： 针对当前中职商务英语专业的办学现状，本文通过调研，提出要根据毕业生流向的转变和用人企业的需求调整人才培养方向，优化课程设置结构，重视实践教学，提高学生的实际动手能力，实行“双证”融合培养模式，以适应市场对人才的需求。 关键词：中职；商务英语；对策 近年来，中职商务英语专业生源下降，出现了难以完成招生任务的困境。如笔者所在学校2009年商务英语专业计划招生280人，实际报到人数
中国大饭店将于7月1日至31日在夏宫和大堂酒廊分别推出“潮州菜盛宴”和“清凉夏季下午茶”，届时食客将有机会在尊享美味潮州佳肴的同时尽享晴朗午后休闲时光。
摘 要：诚信教育是大学生思想政治教育的重要组成内容，提高大学生的道德水平和自律能力是现实的需要。本文主要分析了新形势下大学生的诚信状况以及诚信教育中出现的问题，提出要建立合理的诚信自律机制，为实现大学生真正成长成才提供参考。 关键词：诚信教育；自律；机制建设 中图分类号：G416 文献标识码：B 收稿日期：2015-11-02 党的十八大提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公
摘 要：随着我国新课改进程的推进，教育行业也在不断地实施改革与创新。在小学数学的教育上，教师必须不断寻求正确的教学方法来锻炼学生的思维能力。在众多措施中，分层异步的教学方式在小学教育中引起了广泛的关注，并在实践中取得了一定的效果。基于此，文章对分层教学做简要的概述，并对其在小学数学教育中的实践状况做深入的分析，期望能为国内的教育事业提供更多可参考的建议。 一、分层异步教学模式概述 在小学教学活
一、高职创业型人才培养现状 在知识经济时代下，知识体系日新月异，但教学更新却不够及时，使得人才培养缺乏时效性、针对性。同时，课程内容构成也不科学，使得新知识、新技术在创业教育教学中的应用不到位。受到传统教学模式的限制，高职院校创业教育课程比较偏重于理论知识讲授，忽视了对学生创业体验及其创业能力的培养。在“互联网+”时代下，越来越多的高职院校已认识到创业实践教育的重要性，并投入资金构建创业园区等。
摘 要：南宁市作为广西的首府，也是中国-东盟博览会的永久承办城市。南宁市各行业对外语人才的需求量日渐增长，也促进了南宁外语培训市场的迅速发展。文章通过南宁市部分英语培训机构进行调查，了解英语教育培训行业的现状和行业前景。 关键词：南宁市；外语培训机构；调查 中图分类号：H319 文献标识码：A一、调查的背景 英语作为世界通用语言，越来越得到人们的重视，依靠传统的学校培养外语人才已经无法满足
摘 要：远程开放教育的特点在于远程和开放，而多元互动的教学模式在远程教育法学专业中的应用具有较大的价值和作用，有利于推动法学专业教学的质量和水平的提升。因此文章对多元互动教学模式的含义进行了分析，阐述了多元互动教学模式的优势，最后总结了远程开放教育法学专业中多元互动教学模式的要点，希望多元互动的教学模式能够为法学专业的教学提供新的思维，实现法学专业教学水平的提高，从而打造出利国利民的专业法学人才。
目的 探讨血浆蛋白水平变化导致间接和直接离子选择电极法（ISE）结果间存在的差异,揭示直接ISE与间接ISE测定血浆钾、钠、氯离子结果之间的差异与血浆蛋白水平之间的关系.方法
一、引言 随着信息时代的发展，多媒体等信息技术进入课堂，運用于教学，为学生提供了自主学习的广阔空间。笔者认为信息技术作为当前比较先进的教学媒体，在中职英语课堂教学中的作用是显著的，能有效激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，促进学生英语自主学习能力的培养，实现师生之间的双向交流。因此，如何有意识地营造学生自主学习的信息化环境，有效地培养学生英语自主性学习的能力，是本文研究探讨的主要问题。 新颁布的