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中小学生正处于启蒙教育的关键时期,学生对于德育的认识、三观的建立相对比较懵懂,对于是非的辨认不是十分清晰,特别是在德育背后对于知识学习得不彻底,因此,对于中小学德育工作创新机制的研究分析是提高中小学德育工作优化、全面发展的关键。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、目前中小学德育工作的现状1.学校及家长主观上都不重视德育。