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1999年体育教育专业各门的<课程标准>出台后,许多学者在体育教育思想、课程目标、课程体系等理论与实践方面进行了卓有成效的研究.本文着重从体育课程结构和课程内涵两方面研究和挖掘体育教育专业课程发展的客观规律,并提出实施弹性学分制的改革方案.
体育教育专业课程结构与内涵的学分制改革研究
【摘 要】
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1999年体育教育专业各门的<课程标准>出台后,许多学者在体育教育思想、课程目标、课程体系等理论与实践方面进行了卓有成效的研究.本文着重从体育课程结构和课程内涵两方面研
【机 构】
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盐城师范学院体育系,南京师范大学体育科学学院
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2004年5期
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