【摘 要】
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摘要：在中学化学教学中，充分挖掘化学以“实验为基础”的自然科学的基本特征，以科学探究为指导，创设一种类似科学研究的情境，让学生独立自主地发现问题，通过实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。 关键词：探究教学；质疑分析：设计策略 文章编号：1005—6629(2006)02—0001—63 中图分类号：G633
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摘要：在中学化学教学中，充分挖掘化学以“实验为基础”的自然科学的基本特征，以科学探究为指导，创设一种类似科学研究的情境，让学生独立自主地发现问题，通过实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。
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