【摘 要】
：
去年汛期到来之际,科里传达有关汛期安全方面的文件,由马科长照本宣科.当读到“安全设施一定要严格检测,否则后患无穷”时,马科长想当然地将“后患”念成了“后串”.我和刁明
论文部分内容阅读
去年汛期到来之际,科里传达有关汛期安全方面的文件,由马科长照本宣科.当读到“安全设施一定要严格检测,否则后患无穷”时,马科长想当然地将“后患”念成了“后串”.我和刁明等人捂嘴窃笑,但都没吱声,只有祁磊笑着纠正道:“是后患无穷,不是后串无穷.”rn老马的脸就暗了下来,眼睛扫了180度,最后盯住祁磊:“原来你们就笑这个啊!”我正要给马科长找个台阶,给祁磊打个圆场,却没想,刁明先接上话了:“只要意思到了就可以了,什么后患后串的!”
其他文献
厨川白村在一书中集中描述了他的创作论思想,这一思想的核心便是“两种力”.鲁迅对厨川著作进行了翻译,对他的思想大为激赏.本文以厨川创作论的“两种力”思想出发,挖掘其与
学习困难并非本质,而是一种表象.教育者需要准确界定“学困生”,并采取有效的方法,使其在学习过程中得到锻炼和强化,从而实现学困生的成功转化,现也已成为教育界高度重视的头
随着时代的迅速发展,为了新时代新趋势的人才培养,我国在新世纪的开端已经在进行第三轮的新课改,高中主要针对分科课程实施新课改.高考制度开始实施“3+X”的考试模式,这里的
建立情景教学的教学模式能够有效的激发学生的学习兴趣,从学生生活的实际情境入手激发学生对数学知识和生活情境的联系,引导学生在学习中积极的动脑,用学生的求知欲和好奇心
亚瑟·叔本华(Arthur schopenhauer,1788-1860),德国哲学家,现代唯意志论哲学的创始人和重要代表.他是黑格尔绝对唯心主义的反对者,新的生命哲学的先驱;他抛弃了德国古典哲学
带着对大学发展战略规划和实践操作等方面的问题，在美国东部波士顿、华盛顿两地高等学校进行了20天的研修。 这次研修的主题是“美国高校学生事务与管理”，包括大学生创新创业及专业、课程设置。一路走来，且行且思，有学习，更有比较，感知最深的是美国高校以学生为中心的办学理念，以及由此形成的文化氛围、运行机制和保障体系。 一 任何一种办学理念的形成和确立，既有其深厚的历史文化渊源，也孕育于快速变革的时代
依托文本阅读的课堂“微作文”,能够使写作教学达到润物细无声的效果;找准微作文时机,能够激发学生写作的乐趣;提高微作文技巧,能够提高作品的质量.基于阅读教学的微作文,是
随着信息技术的发展,现代教育技术手段越来越多的应用在高中数学课堂,对培养学生数学能力起到了积极的作用.本文结合高中数学微课教学的实践经验,探讨了微课教学的有效策略和
因其宏大的故事情节、性格鲜明的人物和深奥博大的哲学式的体悟问鼎德国最伟大的文学巨著之一.本文运用文学张力的理论对重新进行解读,主要从主题、人物、情节三个方面来重新
2015年3月，作为“内地与香港协作交流指导计划”的一员，我来到香港观塘官立小学（秀明道）驻校。在驻校过程中，听了一节五年级数学课——“条形统计图”（因课程设置的问题，香港在统计与概率方面的安排较内地要滞后，内地教材在三、四年级已安排此部分内容），主要内容是对所提供的数据按照“四舍五入”的方法取整十数，然后把处理后的数据画成条形统计图。 这节课，校方安排在多媒体教室进行，上课的形式是现代化的“云