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“邓小平理论”课是为了提高学生的政治素质而设置的重要课程，本身担负着激发学生为中华振兴而学习的动机的重任，本文是笔者运用学习动机理论设计“邓小平理论”课第一次课的想法和作法。
学习动机激发与“邓小平理论”课首课设计
【摘 要】
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“邓小平理论”课是为了提高学生的政治素质而设置的重要课程，本身担负着激发学生为中华振兴而学习的动机的重任，本文是笔者运用学习动机理论设计“邓小平理论”课第一次课的想
【机 构】
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南通职业大学马列室226007
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2000年3期
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