【摘 要】
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目的探究年轻护士带教中PBL教学法(基于问题的教学法)的应用效果。方法选取该院2013年1月—2019年10月10名年轻护士为研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组(n=5)采用传
【机 构】
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江苏省盐城市大丰中医院血液净化中心
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目的探究年轻护士带教中PBL教学法(基于问题的教学法)的应用效果。方法选取该院2013年1月—2019年10月10名年轻护士为研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组(n=5)采用传统教学法带教,观察组(n=5)采用PBL教学法带教,对比两组护士的出科考核成绩以及教学满意度评分。结果观察组理论知识、操作技能考核成绩分别为(85.52±1.25)分、(88.68±2.98)分,均高于对照组的(62.15±2.25)分、(58.88±2.88)分,差异有统计学意义(P
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