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儿童身心发展或个性形成的因素问题，是一个有争议的理论问题。一般认为基本因素是遗传、环境和教育，即所谓三因素论。近几年来，苏联有的学者提出了异议，认为“这种理解是表面的、狭隘的和有局限性的。它既未说明基本因素的本质（生物的和社会的），也没有说明它们的相互作用。”（巴拉诺夫等编《教育学》，人民教育出版社1979年版，第64页）