走进众意路小学校园，一楼文化墙上古朴的文字取自经典美文，如《千字文》《弟子规》《古今贤文》《三字经》等;二楼是中国传统文化遗产展示区，中国功夫、朱仙鎮年画、传统服饰、戏曲等展现着传统文化的魅力;三楼是二十四节气介绍，华夏民族的历史就在“日出而作、日落而息”的日子里绵延;四楼是“一带一路”区域版图，它见证着昨日的辉煌，也见证着更精彩的现在。近年来，我校以创建特色文化校园为突破口，以经典诵读、书法练习为抓手，结合传统节日习俗、诗词歌赋等开展文化活动，加强优秀传统文化教育，让传统文化在校园落地生根。
　　一、传统习俗——激发学生对美好生活的向往
　　要让学生更好地体味节日文化的内涵，就必须走出课堂、走进生活。我校以传统节日为契机，结合生活实际开展了丰富多彩的实践活动，让学生在活动中感受传统习俗的乐趣。每到春节，孩子和家长一起书写充满祝福的对联，向长辈学习剪窗花，做充满童趣的灯笼。开学第一天，学生带着作品来到学校，老师将窗花张贴在窗户上，将灯笼挂在走道里，将对联贴在门上，大家一起观赏，重温春节习俗。还有端午节、中秋节、重阳节等，我校也会举办系列活动让孩子了解节日由来、习俗等，让他们在快乐的学习中感受生活的美好。
　　二、传统文艺——培养学生文化品位和审美情趣
　　（一）诗词歌赋
　　古诗词朗读不但能提高学生语文能力，而且在培养思想品德和爱国主义精神方面都发挥着重要作用。每天早读时，学生都会诵读《弟子规》等经典著作，这教给学生做人的道理。每逢节日，我们搜集相关诗词，以中队会、阅读课、家庭作业等方式向孩子们讲解诗词含义，并要求他们吟诵。为了增加诗词学习的趣味性，我们还组织学生为诗配画，尝试自己写诗词。
　　（二）绘画剪纸
　　美术课上，除了常规课堂，我们还增添了趣味水墨画、剪纸、泥塑等，和中国的诗词、民俗文化等结合教学，让传统文化更立体、更直观。
　　（三）书法练习
　　中国文化博大精深，从汉字的演变可见一斑。我校在书法上特别注重楷书的训练。课堂上，老师认真地教授孩子每个字的占位，力求美观;午间，以“书法练习单”“书法小能手”等多种形式，提高学生兴趣;课下，举办丰富多样的书法比赛和展览，让学生互相学习，不断提升书写能力。
　　三、传统思想——提高学生思想道德修养
　　“不义而富且贵，于我如浮云。” “人而无信，不知其可也。”“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” ……千百年来，以儒家思想为主的传统文化造就了无数舍生取义的仁人志士、精忠报国的民族英雄、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的贤达之士，成为凝聚人心、激励我们战胜困难的巨大力量。
　　为了让学生更好地学习传统思想，理解古人的道德观念，我们一直在探索。例如，在讲“孝顺”这个主题时，除了背诵《游子吟》等，我们还会讲一讲古人的“孝”文化。孝是一切道德的基础，百善孝为先。“孝”，不仅是“老吾老”而且“以及人之老”，这就弘扬了孟子博施济众的仁爱精神。通过这种文化和生活的链接，学生能够真正感受到传统文化的要义，领悟到传统思想的精髓。
　　（责 编 帕 拉）