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构建和谐社会的旨归在于培养和谐的人。以培养和谐的人为目标,高校德育的指导思想从＂规范论＂为主导转向＂创生论＂为主导,德育内容从笼统抽象的道德教育转向具体、多维的道德教育,德育途径和方法由灌输理论为主转向德育渗透为主。
和谐社会背景下高校德育模式的探讨
【摘 要】
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构建和谐社会的旨归在于培养和谐的人。以培养和谐的人为目标,高校德育的指导思想从＂规范论＂为主导转向＂创生论＂为主导,德育内容从笼统抽象的道德教育转向具体、多维的道德教育,
【机 构】
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长沙学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目（高校思想政治工作辅导员专项）“高校学生事务管理工作的重要内容--学习辅导研究”的阶段性研究成果,项目编号：12JDSZ3071.
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