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<正>对于体育教学的学科个性而言,有理论课的教授,更多的是一种户外体育实践指导。这样的学科属性使得我们对于体育教学方式、方法的选择难免陷于两难境地。因此,对于体育教学艺术从理论到实践的种种探讨一直没有切实展开。在《学校体育教学艺术》一书中,作者将关于体育教学艺术风格的论述最终落脚于具体操作层面,寻求到了双重策略较为合适