测验频率对中学生代数成绩的影响

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关于测验频率对学习效果的影响,人们已经就好几个方面的题材进行了研究。其中大量的研究认为,学生成绩的提高是测验次数增加的结果。作为最早的研究者之一,特利(1931)曾经断定,测验频率影响着学生的学习成绩。特利发现,在某学院的一个心理学班 The effect of test frequency on learning outcomes has been studied in several contexts. A large number of studies suggest that the improvement of student achievement is the result of an increase in the number of tests. As one of the earliest researchers, Terry (1931) has concluded that the frequency of tests affects students’ academic performance. Terry found a psychology class at a college
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