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艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的主要载体。多年来，我校始终坚持以艺术教育熏陶学生，促进学生德智体美各项素质和谐发展，做了大量工作，也取得了一些成绩。
一、强领导，变观念，健全队伍
1、开展艺术教育，领导是关键。近年来，学校坚持建设魅力实小、现代实小、生态实小和品牌实小的办学目标，以艺术教育为切入点，努力提高学校的核心竞争力。为此，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，相关科室负责人、音乐、美术教师为成员的学校艺术教育工作领导小组，并健全艺术教育管理体系，充分发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。学校工作计划、教学工作计划都对艺术教育工作提出了具体的教育目标和教学要求，安排了具体的教育活动，各项要求具体落实到各部门，紧紧依靠班主任、艺术课教师，做到层层落实，责任到人。
为了确保学校艺术教育落实到位，制定了《松滋市实验小学艺术教育发展规划》，并对《规划》的目标、任务逐级分解，在学校工作计划、教学工作计划中逐年逐学期加以体现，分步实施。学校每个月的行政会上，分管领导要汇报艺术教育工作开展情况，要对后一段有关工作提出要求，做好部署。
重视艺术教育，已成为我校领导集体的共识和工作的基本要求。
2、转变观念，造就高素质的教师队伍。实施素质教育的关键是转变教育观念。为了帮助艺术教师迅速适应新课程改革，我校早在2001年率先全市一年进入新课改时就将国家新的《课程标准》发给他们，人手一册（2011年新版《课程标准》出台后，我们又为教师们征订人手一册）。学校还根据本校实际制订了音乐、美术教师工作职责和要求，组织艺术教师联系工作实际，认真学习，反复讨论。同时组织音乐、美术教师参加市以上各级提高培训学习从不掉号。此外，我们通過组织教学达标创优、教师基本功比武、教师论坛等校本教研活动，以帮助教师提高教学业务水平。
观念的转变，教学水平的提高，促进了艺术教师队伍思想素质、业务素质的整体提升，一支高素质的教师队伍正在形成。学校16个专兼职艺术教师中，本科学历10人，专科学历6人，有市级学科首席教师3人，荆州市及松滋市明星骨干教师9人。数十人次在国家、省市以上教学竞赛、教学辅导、德育工作中获奖。
二、上设施，优环境，确保落实
近几年来，尽管学校经济状况不太好，但学校克服困难，广泛筹措资金，添置设施设备，确保艺术教育工作的落实。
学校现有音乐教室、舞蹈教室各一间，其中配备钢琴三台、电子钢琴8台，比较先进的多媒体设备、电子音乐黑板、教学用具运用到教学之中，每个音乐教师配备了教学示范乐器以及全套的打击乐器，满足了他们的教学。学校现有美术教室一间，书画展览室一间，教学所需的多媒体设备、笔墨纸砚、画夹画架、写生台、静物模具等一应俱全，为老师们创设了较好的教学条件。另外，学校还装备有功能齐全的演播大厅、录播教室及50个“班班通”教室，为开展艺术教育活动提供了保证。
我们还不断加强校园文化环境的建设，发挥环境育人的功能。艺术教室内张贴有名人画像、名人名言、管理制度，教学楼墙上有古诗书法作品、名人名言及画像。此外，还建起了内容丰富、图文并茂的文化墙。每个教室内办有各种专刊、黑板报，张贴有班级特色的宣传画，楼梯间都有学生作品制成的画框。这些物化的教育设施和精心设计安排的绿树、草坪、花坛等相映成趣，使孩子们耳濡目染，受到艺术熏陶，得到美的享受，激发了他们对美的追求，同时也培养了他们良好的行为习惯和健康向上的思想情感。
三、守课堂，细管理，潜心教研
第一，开足开齐艺术课。艺术课堂教学的监控管理是学校抓好艺术教育工作的中心环节。学校坚持按照新课程标准开足开齐艺术课，确保1——4年级每周开设音乐美术课各两节，5——6年级每周开设音乐、美术课各一节。另外，每周一节写字课，每天15分钟午间习字，并且自主开发了形体训练、手工等校本课程，配齐专兼职艺术课教师，力保这支队伍的稳定性。为推进京剧、说鼓子等特色传统文化进入课堂，我们在校外聘请了艺术领域的知名专家、民间艺术家进校执教指导，巩固了艺术教育主阵地。
第二，抓好集体备课。我校实行的是年级负责制，所有学科教师都随年级办公，但为了艺术学科的集体备课和研究，我们单设了艺术教师办公室，而且，我们的音美学科每周确定了专门的集体备课时间和地点，分工有分管学科的行政领导加强对艺术学科集体备课等教学过程的指导和管理。每次集体备课都有中心议题、中心发言人，或研究教案，或议课评课，或解决疑难问题。
对教师的备教辅改工作实行教研组周查、分管学科领导督导，教务室每月一查、一学期一总评的管理方式督促其教研活动落在实处。
第三，扎实抓好听课、评课、研课等形式的课堂教学研究活动。
我们要求各教研组认真组织好基于问题解决、促进教师专业成长的教学达标创优的校本教研活动，每位教师每学期提供一至二节研究课，并循着“个人备课——组内研课——修改试教——集体研讨——试教观摩——总结反思”的过程，扎实有效地组织所有教师人人都参与，个个有收获。
我们每学期要组织各学科的明星骨干教师引路课1——2次，艺术课教师要听其他学科的课，学习好的教学方法；其他学科教师也要听艺术课，掌握学科教学中渗透美育的技能技巧，学科之间取长补短，相得益彰。此外，我们还通过跟踪听课、推门听课、参与研讨等形式加强了对艺术课堂教学及教研工作的督导。
第四，深入开展艺术教育科研。2002年，我校承担了省书画教育实验项目，现在是全国书画实验基地示范学校。以后又逐步确定了《美术（音乐）课教学中学生自主学习能力的培养研究》等校本研究课题。艺术教师在学校教科室的指导下，制订方案，夯实过程，注意资料积累。实验已取得突出的成果，有力地促进了学校艺术教育的开展。 由于我校加强艺术课堂教学、科研的研究和管理，成绩卓著：我校教师金勇、张亚妮获全省音乐教学比武一等奖，肖林华、金勇获全省艺术教师专业基本功大赛金奖，金勇、张亚妮、杨世信、伍伟、杨桂兰、姚丽、张兆、陈玉玲等获荆州市音乐、美术课堂教学比武一等奖，其他音乐、美术教师均在本市获教学比武一等奖。我校先后为荆州市音乐、美术课堂教学竞赛提供教学现场，先后为乡镇教师来校学习上示范课及到乡镇送教上门、为全市教学开放周提供观摩课近百节，得到同行的一致好评。艺术教师的论文、案例30余篇在省市获奖或发表。
四、抓活动，美校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实抓好艺术教育工作，扎实推进校园文化建设，培养全面发展的实小学生，全面贯彻“是小草让她更绿，是乔木让她更高”的育人理念的有效途径。
1、坚持举办科技艺术节
我校自2002年确定举办科技艺术节以来，始终秉承“张扬科技风帆，放飞艺术梦想”的宗旨，组织学生开展科技创新，展示艺术才情，如今已举办五届。科技艺术节里，通过组织开展科技创新大赛、绘画书法大赛、大型团体操表演、文艺节目汇演、综合才艺展示等活动，让每个孩子都参与其中，都有获奖的机会，都能品尝到成功的愉悦。这项活动的开展，为学生的发展搭建了平台，为学校的发展聚集了人气。市委市政府市教育局给予了倾情关怀，社会给予了极高评价，省内各大媒体也给予了报道和褒扬。
2、开展丰富多彩的艺术兴趣活动
学校组织开展了“习中华字、说普通话、读经典书、做文明人”弘扬中华傳统文化专题系列活动，并作为常规课程编入课表。我校率先在全市把校园集体舞融入了课间操里，开展“灵动课间”研究与实践，丰富了学生的课间活动。
我校还开设了鼓号队、管乐队、合唱团、舞蹈队、腰鼓队、书法、绘画兴趣小组、电子琴、小提琴、二胡等兴趣小组，鼓励每个孩子至少参加一项兴趣活动，培养特长爱好，启智培优育情。
由于我校多层次开展艺术教育活动，既丰富了校园文化生活，为学生全面发展提供了舞台，又提升了学校的办学品味。近年来，我校承担的省书画实验项目连续九年被评为省书画实验先进学校，2009年、2012年又被评为全国书画教育实验明星学校，学生有千余幅作品在全国、省及荆州市的书画大赛、科技创新大赛中获金银铜奖。2006年被评为全省写字教学先进单位， 2009年被省教育厅授予“崇文嘉宝杯”硬笔书法优秀组织奖（荆州市仅2所学校），2011年被省教育厅授予“第二届书画大赛”优秀组织奖。2011年，省教育厅授予我校“湖北省首批中华民族优秀文化艺术传承学校”称号，2012年被评为湖北省艺术教育先进单位。近几年，学校两次被评为荆州市艺术教育先进单位，多个舞蹈在省黄鹤美育节等比赛中获金奖或一等奖，松滋市春节联欢晚会上，每年都能见到我校师生的倩影。连续13年在全市义务教育综合质量评估中名列小学组前列。在荆州市、松滋市田径运动会上，我校的团体操表演以及鼓号队得到与会者的高度评价，被表彰为先进单位。校报校刊《火棘花》、《上清园》被评为全省校园文学社刊一等奖。
回眸昨日，松滋实小的艺术教育如春风化雨，花开千树；展望明天，这似锦繁花，必将香飘万里。展臂怀拥凌云梦，望尽天涯志必高。我们相信，松滋实小的艺术教育之花会越开越艳！
一、强领导，变观念，健全队伍
1、开展艺术教育，领导是关键。近年来，学校坚持建设魅力实小、现代实小、生态实小和品牌实小的办学目标，以艺术教育为切入点，努力提高学校的核心竞争力。为此，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，相关科室负责人、音乐、美术教师为成员的学校艺术教育工作领导小组，并健全艺术教育管理体系，充分发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。学校工作计划、教学工作计划都对艺术教育工作提出了具体的教育目标和教学要求，安排了具体的教育活动，各项要求具体落实到各部门，紧紧依靠班主任、艺术课教师，做到层层落实，责任到人。
为了确保学校艺术教育落实到位，制定了《松滋市实验小学艺术教育发展规划》，并对《规划》的目标、任务逐级分解，在学校工作计划、教学工作计划中逐年逐学期加以体现，分步实施。学校每个月的行政会上，分管领导要汇报艺术教育工作开展情况，要对后一段有关工作提出要求，做好部署。
重视艺术教育，已成为我校领导集体的共识和工作的基本要求。
2、转变观念，造就高素质的教师队伍。实施素质教育的关键是转变教育观念。为了帮助艺术教师迅速适应新课程改革，我校早在2001年率先全市一年进入新课改时就将国家新的《课程标准》发给他们，人手一册（2011年新版《课程标准》出台后，我们又为教师们征订人手一册）。学校还根据本校实际制订了音乐、美术教师工作职责和要求，组织艺术教师联系工作实际，认真学习，反复讨论。同时组织音乐、美术教师参加市以上各级提高培训学习从不掉号。此外，我们通過组织教学达标创优、教师基本功比武、教师论坛等校本教研活动，以帮助教师提高教学业务水平。
观念的转变，教学水平的提高，促进了艺术教师队伍思想素质、业务素质的整体提升，一支高素质的教师队伍正在形成。学校16个专兼职艺术教师中，本科学历10人，专科学历6人，有市级学科首席教师3人，荆州市及松滋市明星骨干教师9人。数十人次在国家、省市以上教学竞赛、教学辅导、德育工作中获奖。
二、上设施，优环境，确保落实
近几年来，尽管学校经济状况不太好，但学校克服困难，广泛筹措资金，添置设施设备，确保艺术教育工作的落实。
学校现有音乐教室、舞蹈教室各一间，其中配备钢琴三台、电子钢琴8台，比较先进的多媒体设备、电子音乐黑板、教学用具运用到教学之中，每个音乐教师配备了教学示范乐器以及全套的打击乐器，满足了他们的教学。学校现有美术教室一间，书画展览室一间，教学所需的多媒体设备、笔墨纸砚、画夹画架、写生台、静物模具等一应俱全，为老师们创设了较好的教学条件。另外，学校还装备有功能齐全的演播大厅、录播教室及50个“班班通”教室，为开展艺术教育活动提供了保证。
我们还不断加强校园文化环境的建设，发挥环境育人的功能。艺术教室内张贴有名人画像、名人名言、管理制度，教学楼墙上有古诗书法作品、名人名言及画像。此外，还建起了内容丰富、图文并茂的文化墙。每个教室内办有各种专刊、黑板报，张贴有班级特色的宣传画，楼梯间都有学生作品制成的画框。这些物化的教育设施和精心设计安排的绿树、草坪、花坛等相映成趣，使孩子们耳濡目染，受到艺术熏陶，得到美的享受，激发了他们对美的追求，同时也培养了他们良好的行为习惯和健康向上的思想情感。
三、守课堂，细管理，潜心教研
第一，开足开齐艺术课。艺术课堂教学的监控管理是学校抓好艺术教育工作的中心环节。学校坚持按照新课程标准开足开齐艺术课，确保1——4年级每周开设音乐美术课各两节，5——6年级每周开设音乐、美术课各一节。另外，每周一节写字课，每天15分钟午间习字，并且自主开发了形体训练、手工等校本课程，配齐专兼职艺术课教师，力保这支队伍的稳定性。为推进京剧、说鼓子等特色传统文化进入课堂，我们在校外聘请了艺术领域的知名专家、民间艺术家进校执教指导，巩固了艺术教育主阵地。
第二，抓好集体备课。我校实行的是年级负责制，所有学科教师都随年级办公，但为了艺术学科的集体备课和研究，我们单设了艺术教师办公室，而且，我们的音美学科每周确定了专门的集体备课时间和地点，分工有分管学科的行政领导加强对艺术学科集体备课等教学过程的指导和管理。每次集体备课都有中心议题、中心发言人，或研究教案，或议课评课，或解决疑难问题。
对教师的备教辅改工作实行教研组周查、分管学科领导督导，教务室每月一查、一学期一总评的管理方式督促其教研活动落在实处。
第三，扎实抓好听课、评课、研课等形式的课堂教学研究活动。
我们要求各教研组认真组织好基于问题解决、促进教师专业成长的教学达标创优的校本教研活动，每位教师每学期提供一至二节研究课，并循着“个人备课——组内研课——修改试教——集体研讨——试教观摩——总结反思”的过程，扎实有效地组织所有教师人人都参与，个个有收获。
我们每学期要组织各学科的明星骨干教师引路课1——2次，艺术课教师要听其他学科的课，学习好的教学方法；其他学科教师也要听艺术课，掌握学科教学中渗透美育的技能技巧，学科之间取长补短，相得益彰。此外，我们还通过跟踪听课、推门听课、参与研讨等形式加强了对艺术课堂教学及教研工作的督导。
第四，深入开展艺术教育科研。2002年，我校承担了省书画教育实验项目，现在是全国书画实验基地示范学校。以后又逐步确定了《美术（音乐）课教学中学生自主学习能力的培养研究》等校本研究课题。艺术教师在学校教科室的指导下，制订方案，夯实过程，注意资料积累。实验已取得突出的成果，有力地促进了学校艺术教育的开展。 由于我校加强艺术课堂教学、科研的研究和管理，成绩卓著：我校教师金勇、张亚妮获全省音乐教学比武一等奖，肖林华、金勇获全省艺术教师专业基本功大赛金奖，金勇、张亚妮、杨世信、伍伟、杨桂兰、姚丽、张兆、陈玉玲等获荆州市音乐、美术课堂教学比武一等奖，其他音乐、美术教师均在本市获教学比武一等奖。我校先后为荆州市音乐、美术课堂教学竞赛提供教学现场，先后为乡镇教师来校学习上示范课及到乡镇送教上门、为全市教学开放周提供观摩课近百节，得到同行的一致好评。艺术教师的论文、案例30余篇在省市获奖或发表。
四、抓活动，美校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实抓好艺术教育工作，扎实推进校园文化建设，培养全面发展的实小学生，全面贯彻“是小草让她更绿，是乔木让她更高”的育人理念的有效途径。
1、坚持举办科技艺术节
我校自2002年确定举办科技艺术节以来，始终秉承“张扬科技风帆，放飞艺术梦想”的宗旨，组织学生开展科技创新，展示艺术才情，如今已举办五届。科技艺术节里，通过组织开展科技创新大赛、绘画书法大赛、大型团体操表演、文艺节目汇演、综合才艺展示等活动，让每个孩子都参与其中，都有获奖的机会，都能品尝到成功的愉悦。这项活动的开展，为学生的发展搭建了平台，为学校的发展聚集了人气。市委市政府市教育局给予了倾情关怀，社会给予了极高评价，省内各大媒体也给予了报道和褒扬。
2、开展丰富多彩的艺术兴趣活动
学校组织开展了“习中华字、说普通话、读经典书、做文明人”弘扬中华傳统文化专题系列活动，并作为常规课程编入课表。我校率先在全市把校园集体舞融入了课间操里，开展“灵动课间”研究与实践，丰富了学生的课间活动。
我校还开设了鼓号队、管乐队、合唱团、舞蹈队、腰鼓队、书法、绘画兴趣小组、电子琴、小提琴、二胡等兴趣小组，鼓励每个孩子至少参加一项兴趣活动，培养特长爱好，启智培优育情。
由于我校多层次开展艺术教育活动，既丰富了校园文化生活，为学生全面发展提供了舞台，又提升了学校的办学品味。近年来，我校承担的省书画实验项目连续九年被评为省书画实验先进学校，2009年、2012年又被评为全国书画教育实验明星学校，学生有千余幅作品在全国、省及荆州市的书画大赛、科技创新大赛中获金银铜奖。2006年被评为全省写字教学先进单位， 2009年被省教育厅授予“崇文嘉宝杯”硬笔书法优秀组织奖（荆州市仅2所学校），2011年被省教育厅授予“第二届书画大赛”优秀组织奖。2011年，省教育厅授予我校“湖北省首批中华民族优秀文化艺术传承学校”称号，2012年被评为湖北省艺术教育先进单位。近几年，学校两次被评为荆州市艺术教育先进单位，多个舞蹈在省黄鹤美育节等比赛中获金奖或一等奖，松滋市春节联欢晚会上，每年都能见到我校师生的倩影。连续13年在全市义务教育综合质量评估中名列小学组前列。在荆州市、松滋市田径运动会上，我校的团体操表演以及鼓号队得到与会者的高度评价，被表彰为先进单位。校报校刊《火棘花》、《上清园》被评为全省校园文学社刊一等奖。
回眸昨日，松滋实小的艺术教育如春风化雨，花开千树；展望明天，这似锦繁花，必将香飘万里。展臂怀拥凌云梦，望尽天涯志必高。我们相信，松滋实小的艺术教育之花会越开越艳！