【摘 要】
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《初中数学课程标准》中指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学”，同时指出“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注
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《初中数学课程标准》中指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学”，同时指出“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程”。在这种新的教育改革思想的指导下，即时性评价作为一种重要且特殊的评价形式，在初中数学课堂上彰显出其特有的优势。课堂教学中的即时性评价，是指对学生的行为、言语、活动等给予判断性、
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