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通过对教师课堂教学实践智慧的研究,寻求教学智慧培养的途径,促进教师课堂教学方式的转变和教学行为的创新,推进教师专业化发展,培养富有个性的创造性学生.
论新课程实施背景下教师教学实践智慧及其培养
【摘 要】
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通过对教师课堂教学实践智慧的研究,寻求教学智慧培养的途径,促进教师课堂教学方式的转变和教学行为的创新,推进教师专业化发展,培养富有个性的创造性学生.
【机 构】
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浙江师范大学教育学院321000
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2005年6期
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