【摘 要】
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本文从“形势与政策”的基础理论和学科特色的角度,重新审视该课程的教材体系、教学内容和教学方法,深入剖析了“形势与政策”课存在的困境,分析其中的原因,认为普遍存在高校
【机 构】
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四川文化艺术学院,四川 绵阳 621000
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本文从“形势与政策”的基础理论和学科特色的角度,重新审视该课程的教材体系、教学内容和教学方法,深入剖析了“形势与政策”课存在的困境,分析其中的原因,认为普遍存在高校领导重视不够,教学管理不到位,以及在教学内容、方法上的重大局限性,探索如何结合教学要点,因校治宜,让这门可收到实效,让学生和社会满意.
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